フィンランド語学習記 vol.690 − suomea suomeksi の終わりに（４）

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昨日に続いて『suomea suomeksi 2』の最後の本文を読んでいきます。

Kun te nyt jatkatte suomen kielen opiskelemistanne joko omin päin tai opettajan johdolla, teillä on käsittääkseni melko hyvä pohja. Nyt kun te osaatte jo keskeisen kieliopin, teidän kannattaa kerrata kielioppi kunnolla. On tietysti aina hyvä kerrata myös sanoja. Sanoja voi oppia myös lukemalla lehtiä tai kirjoja sanakirjan avulla. On täysin luonnollista, että te vielä joudutte käyttämään sanakirjaa lukiessanne.

あなたがフィンランド語の勉強を独学であるいは先生のもとで続けているからには、私が理解する限り、あなたにはかなりの基礎力があります。あなたがすでに重要な文法を知っているなら、その文法をきちんと復習した方がよいでしょう。もちろん単語の復習も常に有効です。単語は辞書を使って新聞や本を読むことによって学ぶこともできます。読書の際にまだ辞書を使わざるを得ないというのは全く自然なことです。

käsittääkseni

Kun te nyt jatkatte suomen kielen opiskelemistanne joko omin päin tai opettajan johdolla, teillä on käsittääkseni melko hyvä pohja.

あなたがフィンランド語の勉強を独学であるいは先生のもとで続けているからには、私が理解する限り、あなたにはかなりの基礎力があります。

käsittääkseni は「理解する」を意味する動詞 käsittää の第１不定詞長形。

＊käsittääkseni は一人称単数の所有接尾辞［-ni］が付いた形。

第１不定詞長形の詳しい説明はこちらから。

フィンランド語学習記 vol.498 − 第１不定詞長形（１）
フィンランド語学習記 vol.499 − 第１不定詞長形（２）

lukiessanne

On täysin luonnollista, että te vielä joudutte käyttämään sanakirjaa lukiessanne.

読書の際にまだ辞書を使わざるを得ないというのは全く自然なことです。

lukiessanne は「読む」を意味する動詞 lukea の第２不定詞内格。

＊lukiessanne は二人称複数の所有接尾辞［-nne］が付いた形。

第２不定詞内格はいわゆる時相構文と呼ばれる構文で使われます。

時相構文の詳しい説明はこちらから。

フィンランド語学習記 vol.548 − 時相構文の作り方（１）
フィンランド語学習記 vol.549 − 時相構文の作り方（２）
フィンランド語学習記 vol.550 − 時相構文の作り方（３）

まとめ

ちょっと難しい文章を読んでいるときには、あらゆる単語を辞書で引いているような感覚になります。そんな自分にとって、

というのは励まされる一文。

語学においては、どこまで行っても辞書を手放すことはないのでしょう。それならば辞書とよい友人になった方が得なのかなと思います。

明日も引き続き『suomea suomeksi 2』の最後の本文を読んでいきます。

フィンランド語学習記 vol.689 − suomea suomeksi の終わりに（３）

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昨日に続いて『suomea suomeksi 2』の最後の本文を読んでいきます。

Teistä saattaa juuri nyt tuntua siltä, että kaikki kielioppiasiat ovat sekaisin päässä ja että te ette osaa yhtään mitään. Luullakseni te kuitenkin pystytte jo ymmärtämään sekä puhuttua että kirjoitettua suomea suhteellisen paljon. Kannattaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ryhtyä puhumaan itse aktiivisesti pelkäämättä virheiden tekemistä. Ne sanat, jotka te nyt tunnette, ovat hyvin keskeisiä, niin että te voitte jo tulla jotenkuten toimeen tavallisissa keskusteluissa.

あなたは今まさにこんな風に感じているかもしれません。文法事項は最後に入り乱れ、何一つ知らないと。しかし私が思うに、あなたはすでにフィンランド語の話し言葉と書き言葉を比較的多く理解することができます。できるだけ早い段階で間違いを恐れず積極的に話し始めた方がよいでしょう。 今あなたが知っている言葉はとても重要で、もう普通の会話ならどうにかうまくやっていくことができます。

puhuttua, kirjoitettua

Luullakseni te kuitenkin pystytte jo ymmärtämään sekä puhuttua että kirjoitettua suomea suhteellisen paljon.

しかし私が思うに、あなたはすでにフィンランド語の話し言葉と書き言葉を比較的多く理解することができます。

puhuttua は「話す」を意味する動詞 puhua の受動過去分詞分格。

kirjoitettua は「書く」を意味する動詞 kirjoittaa の受動過去分詞分格。

受動過去分詞の作り方は次のとおり。

pelkäämättä virheiden tekemistä

Kannattaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ryhtyä puhumaan itse aktiivisesti pelkäämättä virheiden tekemistä.

できるだけ早い段階で間違いを恐れず積極的に話し始めた方がよいでしょう。

pelkäämättä は「恐れる」を意味する動詞 pelätä の第３不定詞欠格。

virheiden は「間違い」を意味する名詞 virhe の複数属格。

tekemistä は「する」を意味する動詞 tehdä の動名詞分格。

英語なら単に without fear of making mistakes となるところ、フィンランド語は pelkäämättä virheiden tekemistä と難しい格変化の三連続。このあたりはいかにもフィンランド語のリズムという感じでしょうか。

まとめ

ともすると、私たちは知っていることより知らないこと、できることよりできないことに注目しがち。

もちろん向上心を持つことは悪いことではありません。ただ山歩きの途中、目標の山頂は遠くても、後ろを振り返ってみれば「もうこんなに歩いてきたんだ」と思うこともあるでしょう。

これまで積み上げてきたことを振り返って、今知っていること、それによりできることに目を向けてみるのはどうでしょうか。

明日も引き続き『suomea suomeksi 2』の最後の本文を読んでいきます。

 

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フィンランド語学習記 vol.688 − suomea suomeksi の終わりに（２）

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昨日に続いて『suomea suomeksi 2』の最後の本文を読んでいきます。

Monet kappaleet ovat ehkä olleet liiankin vaikeita ja monet kielioppiasiat on esitetty liian nopeasti. Kurssia ei voitane pitää helppona. Mutta jos haluaa oppia uuden kielen nopeasti, ei auta muu kuin edetä nopeasti ja yrittää ahkerasti opiskellen painaa asiat mieleen. Jos mentäisiin eteenpäin hitaammin, asiat painuisivat mieleen paremmin, ja jos ehdittäisiin harjoitella enemmän, asiat pysyisivät mielessä paremmin.

おそらく多くの章はあまりに難しく、多くの文法事項はあまりに速く示されました。クラスを簡単とみなすことはできないでしょう。しかしもし新しい言語を速く学びたいのなら、速く進み、勉強しながら熱心に物事を頭に入れようとするしかありません。ただ、よりゆっくりと進めば、物事はより良く頭に入るでしょう。また、より練習する時間があれば、物事はより良く記憶されるでしょう。

opiskellen

Mutta jos haluaa oppia uuden kielen nopeasti, ei auta muu kuin edetä nopeasti ja yrittää ahkerasti opiskellen painaa asiat mieleen.

しかしもし新しい言語を速く学びたいのなら、速く進み、勉強しながら熱心に物事を頭に入れようとするしかありません。

opiskellen は「勉強する」を意味する動詞 opiskella の第２不定詞具格。

第２不定詞具格の詳しい作り方はこちらから。

フィンランド語学習記 vol.516 − 第２不定詞具格

painaa mieleen, painua mieleen

Mutta jos haluaa oppia uuden kielen nopeasti, ei auta muu kuin edetä nopeasti ja yrittää ahkerasti opiskellen painaa asiat mieleen. Jos mentäisiin eteenpäin hitaammin, asiat painuisivat mieleen paremmin,…

しかしもし新しい言語を速く学びたいのなら、速く進み、勉強しながら熱心に物事を頭に入れようとするしかありません。ただ、よりゆっくりと進めば、物事はより良く頭に入るでしょう。

painaa mieleen は「頭に入れる（暗記する）」、painua mieleen は「頭に入る」を意味する熟語。

フィンランド語の動詞によくある他動詞［-aa］と自動詞［-ua］のペアになっています。

まとめ

ここまでゆっくりとフィンランド語の勉強を進めてきた自分にとって、

急ぐ旅でもないですし、これからも自分のペースで勉強を続けていこうと思います。

明日も引き続き『suomea suomeksi 2』の最後の本文を読んでいきます。

フィンランド語学習記 vol.687 − suomea suomeksi の終わりに（１）

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2012年の秋に通い始めたフィンランド語教室では『suomea suomeksi』というテキストを軸に勉強してきました。

そこから何と６年かかって、昨年末の授業で１巻・２巻を終了。もちろん授業ではこのテキストだけを読んできた訳ではなく、途中には紆余曲折もありました。

ただこのテキストを終えることが一つの目標だったので、ついに終えることができて嬉しい気持ちです。

テキスト最後の本文（kappale 24）には、これまでの学習の振り返りとこれからの学習に向けたアドバイスが書かれています。

なかなか有用な内容も含まれているので、数回に分けてこのテキストをおさらいしてみたいと思います。

Kurssimme on loppumaisillaan. Tämäteksti on oppikurssimme viimeinen varsinainen lukuteksti. Kuten muistettaneen, tämä kurssi alkoi niin, että ensin alettiin opiskella hitaasti kaikkein tavallisimpia muotoja ja sanoja kuvien avulla, ja sitä mukaa kun kielioppiasioita tuli enemmän, siirryttiin aste asteelta vaikeampiin ja pitempiin teksteihin.

私たちのクラスは終わろうとしています。これは私たちのクラスの最後の正式なテキストです。みなさんがおそらく覚えているように、このクラスは最初、絵の助けを借りて最もよく使われる語形や単語をゆっくりと学ぶところから始めました。そして文法事項が増えるにつれて、徐々に難しく長いテキストに移っていきました。

loppumaisillaan

Kurssimme on loppumaisillaan.

私たちのクラスは終わろうとしています。

loppumaisillaan は「終わる」を意味する動詞 loppua の第５不定詞の形。

第５不定詞の詳しい作り方はこちらから。

フィンランド語学習記 vol.659 − 第５不定詞

muistettaneen

Kuten muistettaneen, tämä kurssi alkoi niin,…

みなさんがおそらく覚えているように、このクラスは…から始めました。

muistettaneen は「覚えている」を意味する動詞 muistaa の受動可能法現在形。

受動可能法現在形の作り方は次のとおり。

まとめ

『suomea suomeksi 1』の最初の本文（kappale 1）はこんな例文からスタートしています。

この頃の内容を思い返すと、ずいぶん遠くまで来たんだなと改めて思います。

明日も引き続き『suomea suomeksi 2』の最後の本文を読んでいきます。

フィンランド語学習記 vol.686 − kyky

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「能力」を意味するフィンランド語 kyky。

この単語の格変化を見ていて「あれっ？」と思ったことが一つ。

例えば属格の場合、

のように［k→×］の変化を予想したのですが、実際は、

のように［k→v］の変化になっています。

そこで改めて kpt 変化の表を眺めてみると、、、

［k→×］という一般的なルールの下に［uku→uvu］［yky→yvy］という例外的なルールもあることがわかります。

言われてみると確かにそんな変化もあったなと思いますが、あまり見ない形なのですっかり忘れていました。備忘録としてここに書き留めておきます。